INDICADORES de la comprensión lectora

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Detalles Bibliográficos

Formato:
Libro
Lenguaje:
español
Colección:
Interamer ; nº 24
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Descripción
Notas:Bibliografía: p. 137.
Contenido: Enseñanza y aprendizaje de la lectura en la educación primaria -- Necesidad de una reconceptualización de la lectura y la comprensión lectora -- Un planteamiento metodológico para la evaluación de la comprensión lectora -- Algunas implicaciones pedagógicas
Descripción Física:viii, 140 p. ; 23 cm.
ISBN:0-8270-3167-X
ISSN:1021-4666