Psicología del aprendizaje infantil.
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Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
- Publicado:
-
Bs. As.:
Kapelusz,
1978.
- Colección:
- Biblioteca de Cultura Pedagógica
- Materias:
- Etiquetas:
-
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MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | educacion_fisica:1022 | ||
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| 999 | |x SUN00002136 |c 1022 |d 1022 | ||
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| 080 | |2 2000 |a 37.015.3 |x 1914-79 | ||
| 080 | |2 2000 |a 37.015.3 | ||
| 100 | 1 | |a Sharp, Margaret | |
| 245 | 0 | 0 | |a Psicología del aprendizaje infantil. |
| 260 | |a Bs. As.: |b Kapelusz, |c 1978. | ||
| 300 | |a 143 p. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Biblioteca de Cultura Pedagógica | |
| 500 | |a Tít. orig.: children learinng | ||
| 500 | |a Glosario: p. 139 | ||
| 500 | |a Bibliografía ampliatoria: p. 142-43 | ||
| 505 | |a Contenido: Los alumnos que aprenden con rapidez y los que lo hacen con lentitud - Todos los niños no nacen con aptitudes iguales - Los años más importantes - Podemos medir la aptitud para aprender - Edad mental o cociente intelectual - La importancia del querer aprender - El tamaño del mundo infantil - Prestar atención - No olvidar - Los factores emocionales del aprendizaje - Retraso, inteligencia lenta y deficiencia metal - Algunas dificultades especiales - La función del maestro. | ||
| 650 | |2 Lista de Encabezamientos de Materia para Bibliotecas, 2. ed. | ||
| 650 | |2 lemb |a PSICOLOGIA | ||
| 653 | |a APRENDIZAJE | ||
| 653 | |a APRENDER CON RAPIDEZ | ||
| 653 | |a APRENDER CON LENTITUD | ||
| 653 | |a NIÑOS-APTITUDES | ||
| 653 | |a EDAD MENTAL | ||
| 653 | |a COCIENTE INTELECTUAL | ||
| 653 | |a OLVIDAR | ||
| 653 | |a RETRASO | ||
| 653 | |a INTELIGENCIA LENTA | ||
| 653 | |a DEFICIENTE MENTAL | ||
| 653 | |a DIFICULTADES ESPECIALES | ||
| 653 | |a MAESTRO-FUNCION | ||
| 859 | |m 37.015.3 |n S23 | ||
| 942 | |2 udc |c BK |h 37.015.3 |m S23 |6 370153 | ||