Registro de Citas
Cita APA (7a ed.)
Brandán, R. D., Gil Moreno, M. d. C., & Moya de Cabrera, T. (2011). Representaciones y Práctica Docentes: Representaciones del profesorado acerca de las causas del rendimiento diferencial de los alumnos y su impacto en su práctica cotidiana. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología).
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Cita Chicago Style (17a ed.)
Brandán, Rubén Darío, Maria del Carmen Gil Moreno, y Teresita Moya de Cabrera. Representaciones Y Práctica Docentes: Representaciones Del Profesorado Acerca De Las Causas Del Rendimiento Diferencial De Los Alumnos Y Su Impacto En Su Práctica Cotidiana. Tucumán: Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología), 2011.
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Cita MLA (9a ed.)
Brandán, Rubén Darío, et al. Representaciones Y Práctica Docentes: Representaciones Del Profesorado Acerca De Las Causas Del Rendimiento Diferencial De Los Alumnos Y Su Impacto En Su Práctica Cotidiana. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología), 2011.
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