La evaluación de las capacidades operatorias : un camino para mejorar la calidad de la educación universitaria
"En este trabajo presentamos un instrumento de evaluacion de las capacidades operatorias que utilizamos para medir su influencia en el rendimiento academico de estudiantes universitarios. Se aplicó como prueba piloto en una muestra de alumnos que cursan asignaturas metodológicas en la carrera d...
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Otros Autores:
- , , ,
- Formato:
- Artículo
- Etiquetas:
-
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
MARC
| LEADER | 00000nab a2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | psicologia:5819 | ||
| 003 | HEM | ||
| 005 | 20221003162310.0 | ||
| 008 | 090521 | ||
| 100 | 1 | |a Saleme, Hilda F. |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a La evaluación de las capacidades operatorias : |b un camino para mejorar la calidad de la educación universitaria |
| 300 | |a p. 57-66 | ||
| 500 | |a El presente trabajo fue presentado en el XXVI CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. 6 al 11 de Julio de 1997. San Pablo, Brasi.Cita Bibliografica: Saleme, Hilda F.; Marta Guerrero de Puppio y otros.- "La Evaluacion de las Capacidades Operatorias : Un Camino para Mejorar la Calidad de la Educacion Universitaria". En: "Investigando en Psicologia" v.1 pp. 57-66. 199.Cita Normas APA: Saleme, H.F. y otros. (1998). La Evaluacion de las Capacidades Operatorias : Un Camino para Mejorar la Calidad de la Educacion Universitaria. Investigando en Psicologia, 1, 57-66. | ||
| 520 | |a "En este trabajo presentamos un instrumento de evaluacion de las capacidades operatorias que utilizamos para medir su influencia en el rendimiento academico de estudiantes universitarios. Se aplicó como prueba piloto en una muestra de alumnos que cursan asignaturas metodológicas en la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán, Argentina. La prueba consta de 14 ítems que presentan ""Planteos para razonar"" que no requieren para su solución conocimientos académicos específicos. Los índices de validez y confiabilidad del instrumento fueron satisfactorios. Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis inicial respecto a que los errores y dificultades en el desempeño de los estudiantes están relacionados con las dificultades en sus procesos de razonamiento y no orientaron a buscar nuevas estrategias docentes con el fin de superarlos." | ||
| 650 | 4 | |a PERIODO DE OPERACIONES FORMALES | |
| 650 | 4 | |a RAZONAMIENTO | |
| 650 | 4 | |a RENDIMIENTO ACADEMICO | |
| 700 | 1 | |a Corlli, Marcela Alejandra |e ??? | |
| 700 | 1 | |a Guerrero de Puppio, Marta |e ??? | |
| 700 | 1 | |a Nazur, Maria Angelica |e ??? | |
| 700 | 1 | |a Ventura, Mariela |e ??? | |
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |d Tucuman : [s.n.], 1998. |g Año 1, Vol. 1 (1998), p. 57-66 |t Investigando en psicología : revista del Departamento de Investigación / Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |x 1515-2138 | |
| 999 | |c 5819 |d 5819 | ||