Reacciones y actitudes de la comunidad universitaria frente a la evaluación externa : el caso de la Universidad Nacional de Tucumán
"Este trabajo analiza las reacciones y actitudes de los distintos estamentos de la comunidad universitaria (docentes, estudiantes, no docentes) frente a la evaluación externa de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT).La UNT es una de las universidades públicas argentinas tradicionales, fué fu...
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MARC
| LEADER | 00000nab a2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | psicologia:5829 | ||
| 003 | HEM | ||
| 005 | 20221003162310.0 | ||
| 008 | 090527 | ||
| 100 | 1 | |a Cáceres, Fernando E. |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a Reacciones y actitudes de la comunidad universitaria frente a la evaluación externa : |b el caso de la Universidad Nacional de Tucumán |
| 300 | |a p. 89-109 | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en el XXVII Congreso Interamericano de Psicología. Caracas, Venezuela. 27 de Junio al 2 de Julio de 199.Cita: Cáceres, F.E. /et. al./. (2000). Reacciones y Actitudes de la Comunidad Universitaria frente a la Evaluación Externa : El Caso de la Universidad Nacional de Tucumán. "Investigando en Psicologia", 2, 89-109. Tucuman: Facultad de Psicologia (UNT). | ||
| 520 | |a "Este trabajo analiza las reacciones y actitudes de los distintos estamentos de la comunidad universitaria (docentes, estudiantes, no docentes) frente a la evaluación externa de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT).La UNT es una de las universidades públicas argentinas tradicionales, fué fundada en 1914. Actualmente es una institución grande, compleja y heterogénea: 43000 estudiantes y 3900 docentes aproximadamente distribuidos en 12 facultades y 2 escuelas universitarias. Es una universidad con recursos importantes.La evaluación institucional de las universidades argentinas es reciente. Está contemplada en la Ley de Educación Superior (LES) Nº 24521 de 1995 donde se prevén dos instancias sucesivas: 1) la autoevaluación a cargo de cada universidad y 2) la evaluación externa, responsabilidad de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).La autoevaluaciñon se desarrolló durante 1996 y concluyó en 1998, con interrupciones. En Noviembre de 1998, la CONEAU llevó a cabo la evaluación externa.La visita de los pares evaluadores externos significó la movilización de actitudes, valores y representaciones concernientes a la mirada externa como control. Por ello, las representaciones mas frecuentes expresaban ansiedades persecutorias, énfasis en los aspectos formales (puntualidad, limpieza y ornamentación de los predios), grandilocuencia respecto a la identidad y lo opuesto, la descalificación de la institución, la evaluación externa como espacio de quejas y reclamos, la atribución recurrente de causas externas a los problemas identificados, y otros." | ||
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 650 | 4 | |a EVALUACION ACADEMICA | |
| 650 | 4 | |a REPRESENTACION MENTAL | |
| 650 | 4 | |a RESPUESTAS | |
| 700 | 1 | |a Gunset, Violeta Hebe |e ??? | |
| 700 | 1 | |a Yapur, Maria Clotilde |e ??? | |
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |d Tucuman : [s.n.], 1998. |g Año 2, Vol. 2 (2000), p. 89-109 |t Investigando en psicología : revista del Departamento de Investigación / Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |x 1515-2138 | |
| 999 | |c 5829 |d 5829 | ||