Psicología : nuevos significados para el sistema de ingreso
Este trabajo desarrolla una alternativa de investigación en orientación vocacional (OV) a partir del diseño y puesta en marcha de un sistema de acceso para los ingresantes a la carrera de Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán (UNTt.Se partió del supuesto que e...
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MARC
| LEADER | 00000nab a2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | psicologia:5832 | ||
| 003 | HEM | ||
| 005 | 20221003162310.0 | ||
| 008 | 090528 | ||
| 100 | 1 | |a Gunset, Violeta Hebe |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a Psicología : |b nuevos significados para el sistema de ingreso |
| 300 | |a p. 135-148 | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en el XVII Congreso Interamericano de Psicologia. Caracas, Venezuela. 27 de Junio al 2 de Julio de 199.Cita APA: Gunset, V.H. (2000). Psicologia : Nuevos significados para el sistema de ingreso. "Investigando en Psicologia", 2, 135-148. Tucuman: Facultad de Psicologia (UNT). | ||
| 520 | |a Este trabajo desarrolla una alternativa de investigación en orientación vocacional (OV) a partir del diseño y puesta en marcha de un sistema de acceso para los ingresantes a la carrera de Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán (UNTt.Se partió del supuesto que en la universidad, la OV se ubica en un contexto complejo donde los aspectos sociales y psicológicos se entrecruzan con dimensiones políticas y administrativas que condicionan tanto el aprendizaje de los alumnos como el quehacer de los docentes.En ese marco se realizó un estudio de los discursos de los ingresantes en relación con las motivaciones que los llevan a inscribirse en una carrera determinada. El enfoque utilizado fue el análisis del discurso, analizando los argumentos que sostienen la elección de la carrera de Psicología y las construcciones imaginarias de los ingresantes sobre el profesional psicólogo.Los primeros resultados evidenciaron una representación mítica e idealizada del psicólogo, planteándose una inadecuación entre esas representaciones y los objetivos de institución universitaria.Las conclusiones del análisis descripto posibilitaron mejorar los espacios para la reflexión tanto de los sujetos en situación de elegir como para los docentes y autoridades que tienen que encarar alternativas curriculares y propiciar las condiciones institucionales correspondientes. | ||
| 650 | 4 | |a COMUNICACION ORAL | |
| 650 | 4 | |a COUNSELING | |
| 650 | 4 | |a ORIENTACION PROFESIONAL | |
| 650 | 4 | |a REPRESENTACION MENTAL | |
| 653 | |a ORIENTACION VOCACIONAL | ||
| 700 | 1 | |a Lobo, María Inés |e ??? | |
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |d Tucuman : [s.n.], 1998. |g Año 2, Vol. 2 (2000), p. 135-148 |t Investigando en psicología : revista del Departamento de Investigación / Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |x 1515-2138 | |
| 999 | |c 5832 |d 5832 | ||