Hacia un liderazgo transformador : una experiencia de capacitación para dirigentes juveniles de Tucumán-Argentina
En este trabajo se considera que los temas de adolescencia-juventud y liderazgo son de alta prioridad en el campo de la actividad institucional y social - comunitaria.El liderazgo, además de tener importancia para el desarrollo integral de las potencialidades personales, constituye un aspecto estrat...
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MARC
| LEADER | 00000nab a2200000uu 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | psicologia:5842 | ||
| 003 | HEM | ||
| 005 | 20221003162311.0 | ||
| 008 | 090529 | ||
| 100 | 1 | |a Ortiz de Ferullo, Ana Maria |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hacia un liderazgo transformador : |b una experiencia de capacitación para dirigentes juveniles de Tucumán-Argentina |
| 300 | |a p. 71-79 | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en el XXVIII Congreso Interamericano de Psicologia. 29 de Julio-03 de Agosto de 2001. Santiago de Chil.Cita: Ortiz de Ferullo, Ana Maria.- "Hacia un liderazgo transformador : una experiencia de capacitación para dirigentes juveniles de Tucumán (Argentina)". En: "Investigando en Psicología" v.3 pp.71-79. Tucuman: Facultad de Psicologia (UNT), 2001 | ||
| 520 | |a En este trabajo se considera que los temas de adolescencia-juventud y liderazgo son de alta prioridad en el campo de la actividad institucional y social - comunitaria.El liderazgo, además de tener importancia para el desarrollo integral de las potencialidades personales, constituye un aspecto estratégico - instrumental en la promoción de cambios en los grupos, organizaciones y proyectos comunitarios.Como respuesta a la preocupación por la honda crisis de la dirigencia, que afecta a la sociedad de Tucumán se generó y organizó desde A.T.I.C.A.N.A. el curso "Hacia un liderazgo transformador" para dirigentes juveniles de diferentes establecimientos educativos públicos y privados de nivel medio de enseñanza. El mismo se llevó a cabo a fines de 1999.Objetivos del curso: Construir cooperativamente conceptos básicos y herramientas prácticas, desarrollando conocimientos y destrezas, valores y actitudes a fin de mejorar el desempeño activo del rol de liderazgo que los adolescentes ejercen en los grupos a los que pertenecen. En este curso se contemplaron tres dimensiones: el sujeto, ¡o conceptual y lo instrumental.Las evaluaciones realizadas (en distintos niveles) por la docente, los alumnos del curso y la institución arrojaron datos altamente positivos tanto a nivel cuantitativo como cualitativo que son motivos para transferir en estaponencia. | ||
| 650 | 4 | |a ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES | |
| 650 | 4 | |a JUVENTUD | |
| 650 | 4 | |a LIDERAZGO | |
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |d Tucuman : [s.n.], 1998. |g Año 3, Vol. 3 (2001), p. 71-79 |t Investigando en psicología : revista del Departamento de Investigación / Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |x 1515-2138 | |
| 999 | |c 5842 |d 5842 | ||