Docencia-investigación-extensión sobre derechos humanos y convivencia escolar, en escuelas de nivel primario de Tucumán
El presente trabajo forma parte del Proyecto de Investigación acreditado por el CIUNT y del Proyecto de Extensión "Practicantado en Formación ética y promoción de derechos humanos en instituciones educativas", Facultad de Psicología, UNT.Se implementó la intervención de practicantes en cin...
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| Sumario: | El presente trabajo forma parte del Proyecto de Investigación acreditado por el CIUNT y del Proyecto de Extensión "Practicantado en Formación ética y promoción de derechos humanos en instituciones educativas", Facultad de Psicología, UNT.Se implementó la intervención de practicantes en cinco escuelas urbanas y suburbanas de Tucumán con la finalidad de generar estrategias y dispositivos que permitan diagnosticar, analizar y superar la complejidad de las relaciones perturbadoras que afectan la convivencia escolar.Este espacio de práctica permitió la construcción de herramientas que posibilitaron la intervención de los practicantes en el contexto escolar con el propósito de transmitir la formación ética y promoción de derechos humanos en dicho ámbito. En esta oportunidad se presentan los resultados del diagnóstico situacional inicial, y se desarrollan algunos de los puntos del mismo. |
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| Descripción Física: | p. 97-106 |
| ISSN: | 1515-2138 |