Un modelo para armar : las prácticas de la enseñanza en la universidad.
El objetivo de este trabajo consiste en identificar las condiciones y formas de desarrollar el trabajo docente que favorecen el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se presentan y analizan los resultados obtenidos con la aplicación de un cuestionario de preguntas abiertas a la totalidad de...
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| Sumario: | El objetivo de este trabajo consiste en identificar las condiciones y formas de desarrollar el trabajo docente que favorecen el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se presentan y analizan los resultados obtenidos con la aplicación de un cuestionario de preguntas abiertas a la totalidad de los alumnos inscriptos para cursar las materias de 5° año de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT).Los resultados indican que los estudiantes consideran que para obtener un buen rendimiento académico se requiere en primer lugar, de condiciones vinculadas con su propia dedicación al estudio y en segundo lugar, con aspectos relacionados con el profesor, tales como la claridad en las explicaciones, la correspondencia de lo que se enseña con la práctica y el estímulo para la participación de los alumnos. Se destaca la importancia que le otorgan a la interacción fluida entre docentes y estudiantes en el desarrollo del proceso de enseñanza.Las conclusiones señalan las implicaciones que el conjunto de los resultados obtenidos tiene para la mejor comprensión de la enseñanza universitaria. |
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| Descripción Física: | p. 173-195 |
| ISSN: | 1515-2138 |