El tema de las acciones en Piaget /
Las praxis o acciones no son movimientos cualquiera sino sistemas de movimientos coordinados en función de un fin o resultado. Son adquiridas, manifestando así la influencia de la experiencia o de la educación en sentido amplio y eventualmente de procesos interios de equili-bración.Las praxis detent...
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| Sumario: | Las praxis o acciones no son movimientos cualquiera sino sistemas de movimientos coordinados en función de un fin o resultado. Son adquiridas, manifestando así la influencia de la experiencia o de la educación en sentido amplio y eventualmente de procesos interios de equili-bración.Las praxis detentan dos formas de coordinación, la primera es la interna y se encuentra siempre en ía acción, ella reúne muchos movimientos parciales en estado aislado, se hayan coordinado de entrada o resulten de una diferenciación progresiva en el curso de las coordinaciones graduales.Las coordinaciones extemas son la resultante de dos o más praxis en una nueva de orden superior.La aceptación de este doble tipo de coordinación frente al caso ciánico de las APRAXIAS conducirá' pues, para explicarlas, a elegir entre diversos modelos: asociacionisías, guestaltista o del esquematismo asimilador.Si por otro lado observamos relaciones entre las coordinaciones de las praxis y la inteligencia, los problemas se diyiden en dos grupos:1— Antes del lenguaje ¿qué es lo que coordina las praxis? ¿Una inteligencia práctica anterior a ellas? ¿o esa inteligencia no es más que la coordinación de acciones?.2— Después de la constitución de la función simbólica, donde hay que interrogarse sobre cuáles son las relaciones entre las praxis y el mecanismo representantivo intelectual, o sea las operaciones.Las praxis podría concebirse como acciones de cierto tipo: acciones interiorizadas que se coordinan en estructuras lógico—matemáticas. |
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| Descripción Física: | p. 32-37 |
| ISSN: | 0328-5324 |