La estimulación temprana en comunidades rurales : una experiencia interdisciplinaria en el Proyecto Universitario de Promoción Comunitaria /
El Proyecto Universitario de Promoción Comunitario se fundamenta en la búsqueda de una efectiva inserción de las funciones básicas de la Universidad Nacional de Tucumán (docencia, investigación y extensión) en el medio en que ésta actúa. Con este fin, equipos formados por distintos profesionales (mé...
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Formato:
- Artículo
- Etiquetas:
-
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
| Sumario: | El Proyecto Universitario de Promoción Comunitario se fundamenta en la búsqueda de una efectiva inserción de las funciones básicas de la Universidad Nacional de Tucumán (docencia, investigación y extensión) en el medio en que ésta actúa. Con este fin, equipos formados por distintos profesionales (médicos, odontólogos, psicólogos, enfermeros, nutricionistas, ingenieros agrónomos, pedagogos, prof, de educación física, arquitectos y contadores) trabajan de manera interdisciplinaria en diversas comunidades rurales de la provincia de Tucumán, con el propósito de promover el desarrollo integral de las mismas.Dentro de este marco, surgió el Proyecto de Estimulación temprana, atendiendo a las demandas de algunas madres de la Comunidad de Iltico, afligidas y preocupadas por la no adquisición de comportamientos esperables y adecuados en las edades cronológicas correspondientes de sus hijos (afectados en su mayoría por desnutrición leve): "No me lo camina todavía". "Poco habla". "Se sigue mojando los pantalones". "Me lo va a repetir el Primer grado".Se elaboró un Proyecto de Estimulación Temprana en el área de Psicología, que logró integrarse positivamente a otras disciplinas en el trabajo concreto con los niños de las comunidades rurales y sus familias.Nuestra labor estuvo primeramente orientada hacia aquéllos niños afectados por desnutrición que se encontraban en proceso de recuperación. También hacia grupos poblacionales (de 0 a 5... |
|---|---|
| Descripción Física: | p. 66-72 |
| ISSN: | 0328-5324 |