Problemas de la investigación aplicada al diseño y la evaluación de programas comunitarios /
La investigación que está al servicio de programas comunitarios difiere de la investigación social (básica) en términos del objetivo, puesto que ella busca esencialmente proporcionar una base de información para la toma de decisiones. Los planificadores y otro personal de programas (a veces los part...
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Detalles Bibliográficos
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MARC
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| 001 | psicologia:5996 | ||
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| 041 | 0 | |a spa | |
| 100 | 1 | |a Krause Jacob, Mariane |d 1956 |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a Problemas de la investigación aplicada al diseño y la evaluación de programas comunitarios / |c Mariane Krause Jacob. |
| 300 | |a p. 10-17 | ||
| 520 | |a La investigación que está al servicio de programas comunitarios difiere de la investigación social (básica) en términos del objetivo, puesto que ella busca esencialmente proporcionar una base de información para la toma de decisiones. Los planificadores y otro personal de programas (a veces los participantes del programa) necesitan contar con información que les guíe en aspectos tales como los siguientes: cuál es la mejor manera de asignar o distribuir recursos escasos, hacia dónde y cómo se deben orientar los esfuerzos educacionales y promocionales, qué servicios deben fortalecerse, aumentarse o descontinuarse, etc. (Andrade,et.al. 1987).En primer lugar, y a modo de introducción, me referiré a la investigación al servicio de programas comunitarios en general (sin distinguir entre aproximaciones cuantitativas y cualitativas) y la subdividiré según el momeío deaplicación en "investigación diagnóstica" e "investigación evaluativa", aunque debo advertir que en la bibliografía pertinente a menudo ambas se encuentran subsumadas bajo el tema "investigación evaluativa" o "evaluación de programas". Sólo algunos distinguen entre diseño y evaluación de programas (Didier 1985). Mi interés por distinguirlos deriva del modo de presentación de las preguntas con las que deseo concluir esta ponencia.Tanto para la investigación diagnóstica como para la investigación evaluativa se puede distinguir entre perspectivas desde las cuales se aprecia la situación (o programa) a investigar. Distinguiré entre la perspectiva de los investigadores y profesionales y la de los destinatarios. Esta distinción permitirá la discusión de algunos problemas centrales que dicen relación con la interrelación de ambos y es uno de los pilares en los que se sustentan argumentos importantes en pro de la actualmente mayor utilización de métodos de investigación cualitativos en este ámbito... | ||
| 650 | 4 | |a INVESTIGACION SOCIAL | |
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA COMUNITARIA | |
| 653 | |a INVESTIGACION SOCIAL-PSICOLOGIA COMUNITARIA | ||
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología) |d Tucuman : [s.n.], 1991. |g Vol. 5 (1995), p. 10-17 |t Psico Logos : espacio para la difusión y expresión del conocimiento psicológico / Facultad Psicología (UNT) |x 0328-5324 | |
| 999 | |c 5996 |d 5996 | ||