La universidad pública de la democrácia participativa. /

Entre fines del s. XIX y principios del XX, asociado al afianzamiento de la democrácia a partir de la conquista del sufragio universal, emergió una corriente educativa llamada "Reforma Universitaria" (Cordoba, 1918), que replanteaba las relaciones tradicionales de autoridad exigiendo mayor...

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Autor principal:
Llapur, Osvaldo Raúl (???)
Autor Corporativo:
Facultad de Psicología (UNT) (???)
Formato:
Artículo
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520 |a Entre fines del s. XIX y principios del XX, asociado al afianzamiento de la democrácia a partir de la conquista del sufragio universal, emergió una corriente educativa llamada "Reforma Universitaria" (Cordoba, 1918), que replanteaba las relaciones tradicionales de autoridad exigiendo mayor protagonismo para los actores involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje.Las demandas de participación política de la ciudadanía se fueron ampliando desde una democracia formal hacia una democracia participativa.la comunidad universitaria con sus órganos de participación debe retomar la iniciativa de la política educativa y hacer frente a los desafios presentes y futuros. La universidad debe funcional como un laboratorio generador de nuevos paradigmas de convivencia plural y democrática de diversos discursos científicos, políticos y sociales. 
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773 0 |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología)  |d Tucuman : [s.n.], 1991.  |g Año 24, no. 24 (2014), p. 47-56  |t Psico Logos : espacio para la difusión y expresión del conocimiento psicológico / Facultad Psicología (UNT)  |x 0328-5324 
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