Prevención y Abordaje actual del Bullying. Un estudio introductorio. /

El presente trabajo consiste en un a reflexión acerca del acoso escolar a partir de episodios que conmovieron a la opinión pública argentina a mediados de la década pasada. En él se intenta establecer un marco teórico-conceptual para la comprensión del fenómeno y delinear los elementos básicos para...

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Autor principal:
Gonzalez de Ganem, María Dolores (???)
Autor Corporativo:
Facultad de Psicología (UNT) (???)
Formato:
Artículo
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245 1 0 |a Prevención y Abordaje actual del Bullying. Un estudio introductorio. /   |c María Dolores Gonzalez de Ganem; Fernando Cifre; María Agostina Salvatierra; Rita Paola Brito.. 
300 |a p. 3-11 
520 |a El presente trabajo consiste en un a reflexión acerca del acoso escolar a partir de episodios que conmovieron a la opinión pública argentina a mediados de la década pasada. En él se intenta establecer un marco teórico-conceptual para la comprensión del fenómeno y delinear los elementos básicos para una estrategia de abordaje del mismo que incluya su detección, prevención y tratamiento. Nos apoyamos para ello en los trabajos de un pionero en la materia, el sueco Dan Olweus y en desarrollos posteriores de autores europeos y argentinos, asi como en material técnico elaborado por organismos gubernamentales del area educativa en España. Se hace además una revisión sobre las normativas existentes en nuestra provincia para el abordaje del bullying y las instituciones y organismos que atienden esta problemática. 
650 4 |a AGRESION 
650 4 |a BULLYING 
650 4 |a FACTORES DE RIESGO 
653 |a VICTIMA 
700 1 |a Brito, Rita Paola  |e ??? 
700 1 |a Cifre, Fernando  |e ??? 
700 1 |a Salvatierra, María Agustina  |e ??? 
710 2 |a Facultad de Psicología (UNT)  |e ??? 
773 0 |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología)  |d Tucuman : [s.n.], 1991.  |g Año 26, no. 26 (2016), p. 3-11  |t Psico Logos : espacio para la difusión y expresión del conocimiento psicológico / Facultad Psicología (UNT)  |x 0328-5324 
999 |c 6698  |d 6698