El niño de 1 a 5 años : Guía para el estudio del niño preescolar /
Este libro es uno de los más valiosos estudios sobre psicología, psicometría y educación de la primera infancia realizados en el terreno de las ciencias humanas contemporáneas. Elaborado conjuntamente por especialistas de primera magnitud bajo la dirección de Arnold Gesell, de quien constituye una d...
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Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Otros Autores:
- ,
- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
inglés - Publicado:
-
Barcelona :
Editorial Paidós SAICF (Editorial Paidós SAICF),
2008.
- Colección:
- Psicología, Psiquiatría, Psicoterapia ;
172
- Materias:
- Etiquetas:
-
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MARC
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|---|---|---|---|
| 001 | psicologia:737 | ||
| 003 | BUNTP | ||
| 005 | 20261021121841.0 | ||
| 008 | 090426 ES spa | ||
| 020 | |a 978-84-493-0459-0 | ||
| 041 | 1 | |a SPA |h eng | |
| 044 | |a ES | ||
| 100 | 1 | |a Gesell, Arnold |d 1880-1961 |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a El niño de 1 a 5 años : |b Guía para el estudio del niño preescolar / |c Arnold Gesell...[et.al.]. |
| 260 | |a Barcelona : |b Editorial Paidós SAICF (Editorial Paidós SAICF), |c 2008. | ||
| 300 | |a 404 p. ; |c 22 x 16 x 3 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Psicología, Psiquiatría, Psicoterapia ; |v 172 | |
| 500 | |a Presentación de la edición castellana de Telma Reca Traducción de Eduardo Loedel | ||
| 520 | |a Este libro es uno de los más valiosos estudios sobre psicología, psicometría y educación de la primera infancia realizados en el terreno de las ciencias humanas contemporáneas. Elaborado conjuntamente por especialistas de primera magnitud bajo la dirección de Arnold Gesell, de quien constituye una de sus obras medulares, se fundamenta en observaciones sistemáticas realizadas sobre un grupo fijo de niños normales a lo largo de su evolución, en observaciones ocasionales sobre otros niños y, finalmente, en observaciones de niños no normales. En la primera parte, así, se analiza el panorama de la evolución en su conjunto y se caracterizan las distintas edades. En la segunda, se examinan cuatro aspectos de la evolución del niño entre el primer y el quinto año: el desarrollo motor, la conducta adaptativa, el desarrollo del lenguaje y la conducta personal-social. Finalmente, la tercera parte expone los fundamentos de la técnica que debe regir el examen del niño durante esos años de desarrollo. | ||
| 650 | 4 | |a PEDAGOGIA | |
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA DEL NIÑO | |
| 650 | 4 | |a PSICOLOGIA EVOLUTIVA | |
| 700 | 1 | |a Bates Ames, Louise |e coaut. | |
| 700 | 1 | |a IIg, Frances L. |e coaut. | |
| 850 | |a BUNTP | ||
| 999 | |c 737 |d 737 | ||
| 942 | |c BK | ||