CONSTRUYENDO puentes : la investigación educativa.
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Detalles Bibliográficos
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- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
- Publicado:
-
Mendoza:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial,
2000.
- Colección:
- Investigación ;
3
- Materias:
- Etiquetas:
-
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| Notas: | Contenido: La definición de los trastornos de aprendizaje en el sistema educativo y su incidencia en la construcción de la identidad de los niños -- Concepciones subyacentes y estilos de interacción de los sujetos en el período de la residencia docente -- Una propuesta de enseñanza estratégica capaz de generar el cambio conceptual en Ciencias Sociales -- La literatura infantil y los distintos niveles de currículum -- Análisis del discurso y de las prácticas de gestión en instituciones de EGB en el marco de la transformación educativa -- La coherencia epistemológica de las prácticas docentes como factor de calidad educativa, en el marco socio-económico-cultural y político de la institución escolar -- El taller de cuentos desde el Nivel Inicial -- Juegos tradicionales y nuevas tecnologías en el Nivel Inicial y la EGB -- La articulación de los lenguajes expresivos en las instituciones posprimarias de orientación laboral -- Despúes de evaluar la narratividad en niños con necesidades educativas especiales y de escolaridad común -- El movimiento expresivo en el lenguaje corporal y su incidencia en los procedimientos matemáticos -- Evaluación de software educativo para niños con necesidades educativas especiales -- Interdisciplina y redes sociales -- La interrelación entre el desarrollo de la competencia léxica y las estrategias cognitivas en la comprensión y producción de textos -- Estrategias didácticas alternativas para la apropiación de los CBC para el 2do. Ciclo de la EGB -- Adquisición de la lectura y escritura en niños sordos en una escuela bilingüe -- El recurso expresivo y su inserción como transversal en el aula -- Impacto social de la integración de personas con discapacidad a la educación común -- Nuevas tendencias en la construcción del aprendizaje de la geometría en el segundo ciclo de la EGB -- Estrategias y recursos no convencionales para la enseñanza y el aprendizaje en el nivel universitario -- La modificabilidad estructural y la experiencia de aprendizaje mediado como estrategia didáctica -- El circuito del no acceso al sistema educativo. Procesos educativos alternativos -- Elaboración de un diccionario de Lengua de Señas argentina -- La formación docente y el desempeño profesional. Seguimiento de egresados de la Facultad de Educación Elemental y Especial, U.N.Cuyo |
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| Descripción Física: | 299 p. ; 22 cm. |