INFANCIA y escolarización en la modernidad tardía /
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Detalles Bibliográficos
- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
- Publicado:
-
Madrid ;
Universidad Internacional de Andalucía :
2002
Madrid ; Akal - Colección:
- Sociedad cultura y educación :
- Materias:
- Etiquetas:
-
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MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a INFANCIA y escolarización en la modernidad tardía / |c Gabriel Janer Manila... [y otros] ; coord. por Miguel Angel Pereyra... [y otros] |
| 260 | |a Madrid ; |b Universidad Internacional de Andalucía : |c 2002 | ||
| 260 | |a Madrid ; |b Akal | ||
| 300 | |a 280 p. |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Sociedad cultura y educación : | |
| 490 | |v 8 | ||
| 500 | |a Contenido: Infancia, modernidad y escolarización: nacionalidad, ciudadanía, cosmopolitismo y "Los otros" en la constitución del sistema educativo norteamericano -- La jornada escolar y su reforma en España: un marco de comprensión -- Imaginando un nuevo ciudadano: la infancia en el discurso de los actores políticos sobre la reforma escolar -- Política universitaria, relaciones de poder y producción del discurso sobre el "Buen estudiante" -- Política de educación infantil y su incidencia en los procesos de exclusión. Reflexiones en contexto social -- La familia en el epicentro de una nueva infancia. Transformaciones actuales e implicaciones mutuas -- Tres infancias soñadas: pinocchio, Alicia y el pequeño príncipe -- La socialización infantil a través del juego y el juguete: discursos explícitos y ocultos sobre el juego en las instituciones escolares -- La participación del mediterráneo en la construcción del imaginario infantil europeo | ||
| 505 | 0 | |a CONTENIDO:Contenido: Infancia, modernidad y escolarización: nacionalidad, ciudadanía, cosmopolitismo y "Los otros" en la constitución del sistema educativo norteamericano -- La jornada escolar y su reforma en España: un marco de comprensión -- Imaginando un nuevo ciudadano: la infancia en el discurso de los actores políticos sobre la reforma escolar -- Política universitaria, relaciones de poder y producción del discurso sobre el "Buen estudiante" -- Política de educación infantil y su incidencia en los procesos de exclusión. Reflexiones en contexto social -- La familia en el epicentro de una nueva infancia. Transformaciones actuales e implicaciones mutuas -- Tres infancias soñadas: pinocchio, Alicia y el pequeño príncipe -- La socialización infantil a través del juego y el juguete: discursos explícitos y ocultos sobre el juego en las instituciones escolares -- La participación del mediterráneo en la construcción del imaginario infantil europeo | |
| 590 | |a nivel de referencia:s | ||
| 590 | |a Tipo de documento:TEXTO | ||
| 590 | |a operador:ISA | ||
| 590 | |a mfn000768 | ||
| 650 | |2 LISTA DE ENCABEZAMIENTOS DE MATERIA PARA BIBLIOTECA, 2. ED. | ||
| 650 | |2 lemb |a EDUCACION DE NIÑOS | ||
| 650 | |2 lemb |a REFORMA EDUCATIVA-ESPAÑA | ||
| 653 | |a SISTEMA EDUCATIVO NORTEAMERICANO | ||
| 653 | |a JORNADA ESCOLAR-ESPAÑA | ||
| 653 | |a POLITICA UNIVERSITARIA-ESPAÑA | ||
| 653 | |a POLITICA DE EDUCACION INFANTIL-ESPAÑA | ||
| 653 | |a SOCIALIZACION INFANTIL-ESPAÑA | ||
| 852 | 7 | |a Universidad Nacional de Tucumán |b Biblioteca Central |e Tucumán - Argentina |e San Miguel de Tucumán |e La Madrid 817 |h 372 |i I43 |2 CDU | |
| 859 | |m 372 |n I43 | ||
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| 945 | |a 1 |b Alvaro Gomez |c 1 |d Alvaro Gomez | ||