El aprendizaje de las habilidades y esquemas motrices en el niño y el jóven : significación, estructura y psicogenésis /

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:
Gómez, Raúl Horacio
Formato:
Libro
Lenguaje:
español
Publicado:
Buenos Aires : Stadium, 2003.
Edición:
1° edición
Materias:
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MARC

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100 1 |a Gómez, Raúl Horacio 
245 0 0 |a El aprendizaje de las habilidades y esquemas motrices en el niño y el jóven :   |b significación, estructura y psicogenésis /  |c Horacio Raúl Gómez 
250 |a 1° edición 
260 |a Buenos Aires :  |b Stadium,  |c 2003. 
300 |a 128 páginas :   |b ilustrado ,  |c 20 cm. 
500 |a Bibliografía consultada: páginas 125-28 
505 |t CAPITULO 1: LA SIGNIFICACION DE LA EXPERIENCIA CORPORAL:  |a La corporeidad en la perspectiva de Maurice Merleau Ponty - La significación autoproducida del cuerpo - El lenguaje y las acciones corporales - La intencionalidad como percepción incipiente 
505 |t CAPITULO 2: EL JUEGO Y EL EJERCICIO CORPORAL EN LA INFANCIA Y LA JUVENTUD:  |a El tono muscular - Juego motor, proceso creador y movimiento - Para una dialectización de las relaciones entre juego motor y ejercicio 
505 |t CAPITULO 3: LAS DISPOSICIONES PSICOMOTRICES:  |a Introducción - Las disposiciones psicomotrices - El concepto de imagen del cuerpo - La etapa del cuerpo percibido - El desarrollo de la capacidad de movimiento en el niño - El estadio de la motricidad específica 
505 |t CAPITULO 4: EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS HABILIDADES CORPORALES Y MOTRICES:  |a Las modalidades de aprendizaje y el aprendizaje motor - El proceso de aprendizaje motor - Las fases del proceso motor - La fase inicial del aprendizaje motor en nuestra concepción - movimiento activo y pasivo - A modo de conclusión  
650 |2 Lista de Encabezamientos de Materia para Bibliotecas, 2° edición 
650 |2 lemb  |a MOTRICIDAD 
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