Enseñar educacion física en secundaria : motivación, organización y control.
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Otros Autores:
- , ,
- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
- Publicado:
-
Barcelona:
INDE Publicaciones,
2000.
- Edición:
- 1. ed.
- Colección:
- Colección Educación Física
- Materias:
- Etiquetas:
-
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
MARC
| LEADER | 00000cam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | educacion_fisica:1902 | ||
| 003 | BR-SmtUNBB | ||
| 008 | 101021s2000 sp ||||| |||||||| ||spa| | ||
| 999 | |x SUN00004692 |c 1902 |d 1902 | ||
| 020 | |a 8494114283 | ||
| 020 | |||
| 040 | |a BR-SmtUNBB |b spa |c BR-SmtUNBB | ||
| 041 | |a spa | ||
| 044 | |a sp | ||
| 080 | |2 2000 |a 796.4:37.02 |x 1914-79 | ||
| 080 | |2 2000 |a 796.4:37.02 | ||
| 100 | 1 | |a Florence, Jacques | |
| 700 | 1 | |a Brunelle, Jean | |
| 700 | 1 | |a Carlier, Ghislein | |
| 700 | 1 | |a Palau Casellas, Isabel |e trad. | |
| 245 | 0 | 0 | |a Enseñar educacion física en secundaria : |b motivación, organización y control. |
| 250 | |a 1. ed. | ||
| 260 | |a Barcelona: |b INDE Publicaciones, |c 2000. | ||
| 300 | |a 271 p. : |b il., dib. ; |c 24 cm | ||
| 490 | 1 | |a Colección Educación Física | |
| 500 | |a Tít. orig.: Enseigner l'éducation physique au secondaire | ||
| 500 | |a Bibliografía al final del texto | ||
| 505 | |a Contenido: 1º pte.: POR UNA ECOLOGIA DE LA INTERVENCION EDUCATIVA: Cap. 1: Hacia una profesionalización del oficio de profesor - Cap. 2: Cómo acceder a una intervención educativa - 2º pte.: VIVIR UNA INTERVENCION EDUCATIVA CON LA PERSPECTIVA DE UNA PEDAGOGIA DE LAS MOTIVACIONES: Cap. 1: Doble especificidad de la enseñanza de educación física escolar - Cap. 2: Las finalidades educativas personales - Cap. 3: La diversidad de aprendizaje - Cap. 4: La diversidad de motivaciones - 3º pte: TAREAS Y DIFERENCIACION DE LA INTERVENCION EDUCATIVA EN LA SESION DE EDUCACION FISICA: Cap. 1: La elección de las tareas - Cap. 2: La presentación de la tarea y las primeras reacciones de los alumnos a la actividad - Cap. 3: Enfoque evolutivo y diferenciado de las tareas - 4º pte.: VIVIR UNA INTERVENCION EDUCATIVA MEDIANTE LA GESTION DE LA CLASE: Cap. 1: La gestión de la clase - Cap. 2: Los incidente disciplinarios - Cap. 3: Estrategias para abordar las malas conductas | ||
| 650 | |2 LISTA DE ENCABEZAMIENTOS DE MATERIA PARA BIBLIOTECA, 2. ED. | ||
| 650 | |2 lemb |a EDUCACION FISICA-DIDACTICA | ||
| 653 | |a ECOLOGIA EDUCATIVA | ||
| 653 | |a EDUCACION FISICA ESCOLAR-ENSEÑANZA | ||
| 653 | |a EDUCACION FISICA ESCOLAR-MOTIVACION | ||
| 653 | |a EDUCACION FISICA ESCOLAR-ORGANIZACION | ||
| 653 | |a EDUCACION FISICA ESCOLAR-CONTROL | ||
| 653 | |a INTERVENCION EDUCATIVA | ||
| 653 | |a FINALIDADES EDUCATIVAS | ||
| 653 | |a MOTIVACIONES-DIVERSIDAD | ||
| 653 | |a APRENDIZAJE-DIVERSIDAD | ||
| 653 | |a ELECCION DE TAREAS | ||
| 653 | |a TAREAS-PRESENTACION | ||
| 653 | |a ENFOQUE EVOLUTIVO | ||
| 653 | |a GESTION DE CLASE | ||
| 653 | |a INCIDENTES DISCIPLINARIOS | ||
| 653 | |a MALAS CONDUCTAS | ||
| 859 | |m 796.4:37.02 |n F632 | ||
| 942 | |2 udc |c BK |h 796.4:37.02 |m F632 |6 79643702 | ||