La evaluación en educación física : revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa ; la evaluación formativa y compartida.
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Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
- Publicado:
-
Bs. As.:
Miño y Dávila Editores,
2006.
- Edición:
- 1. ed.
- Materias:
- Etiquetas:
-
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Tabla de Contenidos:
- Contenido: 1º pte.: MARCO TEORICO: Cap. 1: Aclaraciones terminológicas sobre evaluación y sus tipos. A modo de glosario e introducción - Cap. 2: La evaluación en educación física. Crítica al modelo tradicional y algunas reflexiones sobre debates actuales en torno a la evaluación en educación física - Cap. 3: Evaluación en educación física. Su relación con los modelos de educación física y de racionalidad - Cap. 4: Nuestra propuesta de evaluación en educación física ; por una evaluación formativa y compartida - 2º pte.: EXPERIENCIAS DE EVALUACION FORMATIVA Y COMPARTIDA EN INFANTIL, PRIMARIA, SECUNDARIA Y FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO: Cap. 5: Experiencias e instrumentos de evaluación en educación física (6 a 12 años) - Cap. 6: Experiencias e instrumentos de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado - 3º pte.: COLABORACIONES: Cap.8: Una experiencia de evaluación formartiva en la escuela rural - Cap. 9: Evaluando un progrma de educación física para la paz -Cap. 10: Coevaluación en los deportes de invasión desde el contexto de juego - Cap. 11: De la pedagogía del silencio a la pedagogía del diálogo. La autoevaluación y la autocalificación como formas de promoción democrática - Cap. 12: a modo de conclusión y despedida