Guía para observar la conducta del escolar /
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Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Otros Autores:
- ,
- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
- Publicado:
-
Buenos Aires :
Paidós,
1965.
- Colección:
- Biblioteca del Educador Contemporáneo ;
24
- Materias:
- Etiquetas:
-
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Tabla de Contenidos:
- EL PORQUE DE LOS REGISTROS: En cierto modo el maestro debe ser científico - Los niños se expresan según modalidades específicamente infantiles
- EL REGISTRO INSTANTANEO E INMEDIATO: Hay muchas clases de registros - ¿Qué es lo que buscamos? - Registro inmediato - Una advertencia
- REGISTRO DE LA CONDUCTA DE UN NIÑO DURANTE LAS TAREAS DE RUTINA: Organización de la información - ¿Cuál es la circunstancia? - ¿Cuáles parecen ser las reacciones del niño? - Los mecanismos vienen con las actitudes - Detalles a observar -Registro de la función de comer - Registro de la conducta en el baño - Pautas de conducta - Generalización de los registros - Registros que muestran las generalizaciones de las maestras
- REGISTRO DEL EMPLEO DE LOS MATERIALES POR EL NIÑO: Significado de los materiales para los niños - El estímulo - Actitud ante la "pintura" - Actitud ante la "plastilina" - Reacciones ante la gente que lo rodea - Registros de la actitud general ante los materiales
- EL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO PARA EL REGISTRO: Verbos - Adverbios - Adjetivos - Frases de todas clases
- REGISTRO DE LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS ENTRE SI: Como aprenden los niños a ser sociables - El niño toma conciencia de sí - Los niños son distintos unos de otros - ¿Quién se acerco a quién? - ¿Cómo responde? - Registro de la conducta del niño en la dramatización - Síntesis de los detalles de un episodio particular - Pautas de la conducta
- RELACIONES EL NIÑO CON LOS ADULTOS: Detalles que es necesario buscar al registrar el contacto de un niño con un adulto - Pautas de conducta - Resumen de las relaciones de un niño con los adultos
- EL NIÑO EN EL GRUPO - ACTIVIDADES DIRIGIDAS POR LA MAESTRA: Registro de las actividades dirigidas por la maestra - Danzas. Detalles que deben buscarse durante un episodio simple
- DERIVADOS DE LOS REGISTROS COTIDIANOS: Desarrollo intelectual - Descripción intelectual - Adaptación a la escuela
- RESUMEN FINAL E INTERPRETACIÓN: Necesidad de un resumen - Rasgos del sumario final - Problemas - Pronóstico - El niño integral - Interpretación