La vida moral en la escuela /
Con originalidad y agudeza, este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las acti...
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Detalles Bibliográficos
- Autor principal:
- Otros Autores:
- ,
- Formato:
- Libro
- Lenguaje:
- español
inglés - Publicado:
-
Buenos Aires :
Amorrortu editores S.A. (Amorrortu editores S.A.),
2003.
- Materias:
- Etiquetas:
-
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MARC
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|---|---|---|---|
| 001 | psicologia:1407 | ||
| 003 | BUNTP | ||
| 005 | 20261021122440.0 | ||
| 008 | 090801 AG spa | ||
| 020 | |a 978-950-518-828-4 | ||
| 041 | 1 | |a spa |h eng | |
| 044 | |a AG | ||
| 100 | 1 | |a Jackson, Phillip W. |e coaut. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La vida moral en la escuela / |c Philip W. Jackson. |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Amorrortu editores S.A. (Amorrortu editores S.A.), |c 2003. | ||
| 300 | |a 336 p. ; |c 22 x 13 x 1 cm. | ||
| 520 | |a Con originalidad y agudeza, este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercer efectos morales, sino también -y sobre todo- en ciertos aspectos que, aunque suelen pasar inadvertidos tienen una fuerte incidencia moral. Pero sólo el observador atento y capacitado estará en condiciones de captar la infinidad de matices y sutilezas que entrañan hechos y situaciones de apariencia trivial, pues es necesario saber qué y cómo buscar en la compleja trama de la experiencia escolar. Ese es el objetivo de este libro: proponer un modo de ver y considerar los sucesos del aula que permita poner de relieve su significación moral y expresiva. Así, mediante la ilustración vívida y el comentario meditado de los grandes y pequeños episodios que puntúan la vida en la clase, los autores echan luz sobre un tema de enorme trascendencia, aunque relegado muchas veces a segundo plano por las urgencias de la labor educativa cotidiana | ||
| 650 | 4 | |a EDUCACION | |
| 650 | 4 | |a ETICA | |
| 650 | 4 | |a MEDIO ESCOLAR | |
| 650 | 4 | |a RELACION PROFESOR-ALUMNO | |
| 700 | 1 | |a Boostrom, Robert E. |e coaut. | |
| 700 | 1 | |a Hansen, David T. |e coaut. | |
| 850 | |a BUNTP | ||
| 999 | |c 1407 |d 1407 | ||
| 942 | |c BK | ||