Escuela-familia y diversidad cultural : un análisis de las funciones asignadas a la escuela en una zona urbana periférica del GSMT
El presente trabajo de investigacion analiza las representaciones que las familias tienen acerca de las funciones de la escuela en una zona urbana periférica del Gran San Miguel de Tucumán a partir de una muestra no aleatoria de 150 familias. En esta población surge la necesidad de establecer víncul...
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