El rechazo del saber y el duelo impedido en los niños /
A partir de la nueva modalidad -"invisible"- que asume el duelo en nuestra época, se analizan las consecuencias clínicas que produce el duelo impedido en los niños: rechazo del saber sobre la privación acontecida y, por tanto, ausencia del ritual que debería acompañar a la pérdida de un &q...
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Detalles Bibliográficos
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- Artículo
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- español
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MARC
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| 100 | 1 | |a Gerez Ambertín, Marta Yolanda |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a El rechazo del saber y el duelo impedido en los niños / |c Marta Gerez Ambertín.. |
| 300 | |a p. 127-140 | ||
| 520 | |a A partir de la nueva modalidad -"invisible"- que asume el duelo en nuestra época, se analizan las consecuencias clínicas que produce el duelo impedido en los niños: rechazo del saber sobre la privación acontecida y, por tanto, ausencia del ritual que debería acompañar a la pérdida de un "deudo". Estas premisas se trabajan en el caso Marguerite Jeanne (Aimée), en la vertiente de la culpa muda y el pasaje al acto en ¡a paranoia y otras severas implicancias que produce en la subjetividad el rechazo del saber sobre la muerte. | ||
| 650 | 4 | |a DUELO | |
| 650 | 4 | |a NIÑOS | |
| 650 | 4 | |a PSICOANALISIS | |
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología) |d Tucuman : [s.n.], 1991. |g Vol. 9 (1999), p. 127-140 |t Psico Logos : espacio para la difusión y expresión del conocimiento psicológico / Facultad Psicología (UNT) |x 0328-5324 | |
| 999 | |c 6073 |d 6073 | ||