La convivencia en la realidad educativa /
La escuela, como institución educativa, es una formación social que se origina a partir de la sociedad y a la vez la expresa. Por ser una institución pública, está sometida y padece los efectos producidos por la crisis social que la atraviesa, y expresa tanto la singularidad de cada uno de los actor...
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Detalles Bibliográficos
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- español
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MARC
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| 245 | 1 | 0 | |a La convivencia en la realidad educativa / |c Myriam Lilian Barrionuevo. |
| 300 | |a p. 161-166 | ||
| 520 | |a La escuela, como institución educativa, es una formación social que se origina a partir de la sociedad y a la vez la expresa. Por ser una institución pública, está sometida y padece los efectos producidos por la crisis social que la atraviesa, y expresa tanto la singularidad de cada uno de los actores, como también el colectivo institucional que la conforma. Esto se pone de manifiesto en problemáticas concretas y observables. La violencia social, en sus diversas formas, gana terreno en las escuelas, cuestiona fuera y dentro de ella, todo aquello que hace a la dignidadOBJETIVO: analizar las múltiples cuestiones que inciden en la construcción de un sistema de convivencia en la escuela. | ||
| 653 | |a CONVIVENCIA ESCOLAR | ||
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología) |d Tucuman : [s.n.], 1991. |g Vol. 16 (2006), p. 161-166 |t Psico Logos : espacio para la difusión y expresión del conocimiento psicológico / Facultad Psicología (UNT) |x 0328-5324 | |
| 999 | |c 6137 |d 6137 | ||