Configuraciones del rol del tutor en el primer ciclo de la Universidad Argentina desde la perspectiva de los enfoques socio-culturales : experiencias situadas en contexto como tramas de significados y sistemas de actividad = Shapes of the tutor role in first cycle of studies at Argentine University from the perspective of socio-cultural focus : experiences situated in contexts as wefts of meanings and activity systems /
El trabajo enfoca las configuraciones del rol tutorial en el primer ciclo de la universidad argentina, en el marco del análisis de problemas y diseño de estrategias en relación a la igualdad e inclusión educativas. Participa en la construcción e intercambio de sentidos del encuentro entre agencias y...
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