Los espacios de tutoría : ¿posibilidad de inclusión educativa? = Tutorial meetings, chances of educative inclusion /
Frente a la creciente desigualdad educativa que consolida mayores fragmentaciones sociales, ubicamos este estudio con relación a la continuidad y discontinuidad en los entornos "familia" y "escuela", procurando superar concepciones que suelen dejar a los sujetos como únicos respo...
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| Sumario: | Frente a la creciente desigualdad educativa que consolida mayores fragmentaciones sociales, ubicamos este estudio con relación a la continuidad y discontinuidad en los entornos "familia" y "escuela", procurando superar concepciones que suelen dejar a los sujetos como únicos responsable de sus fracasos escolares. Según ios resultados de investigaciones psicoeducativas recientes, la función de "tutoreo" resulta un elemento favorecedor del rendimiento escolar y esto suele convertirse en condición de desventaja o de explicación de eventuales fracasos para muchos jóvenes que carecen de ella. Las escuelas ofrecen algunas condiciones de tuto-reo en pos de producir otras condiciones para la inclusión e igualdad educativa. Es sobre estas nuevas o viejas prácticas que a través de la investigación en curso intentamos producir nuevos sentidos y conocimientos.Este trabajo da cuenta de aspectos de la investigación indagados en escuelas medias |
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| Descripción Física: | p. 47-56 |
| ISSN: | 0329-5893 |