Modificabilidad cognitiva y aprendizaje escolar en niños mediados y no mediados de San Miguel de Tucumán, Argentina = Cognitive adaptability and school learning in assisted and non-assisted children from San Miguel de Tucumán, Argentina /

Existen múltiples teorías que dan cuenta de la relación entre las habilidades cognitivas y el aprendizaje escolar. Los niños con dificultades en el razonamiento verbal y no verbal presentan problemas para afrontar exitosamente los aprendizajes escolares. Este trabajo estudia las habilidades cognitiv...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:: Levin, Mariel (???)
Otros Autores:: Caballero, Silvina Valeria (???), Lacunza, Ana Betina (???)
Formato:: Artículo
Lenguaje:: español
Materias:: APRENDIZAJE ESCOLAR

PSICOLOGIA COGNITIVA

MUNICIPIO SAN MIGUEL DE TUCUMÁN
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