Experiencias de aprendizaje mediado : una oportunidad para niños que viven bajo condiciones de pobreza
Se hace referencia a las habilidades cognitivas como un recurso esencial para el aprendizaje escolar. Se analizan las relaciones entre contexto / habilidades cognitivas y se pone énfasis en el vínculo entre la pobreza y el déficit en aquellas.Se presenta un modelo de evaluación dinámica (test-interv...
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MARC
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| 001 | psicologia:5860 | ||
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| 100 | 1 | |a Contini de Gonzalez, Evangelina Norma |e ??? | |
| 245 | 1 | 0 | |a Experiencias de aprendizaje mediado : |b una oportunidad para niños que viven bajo condiciones de pobreza |
| 300 | |a p. 21-37 | ||
| 520 | |a Se hace referencia a las habilidades cognitivas como un recurso esencial para el aprendizaje escolar. Se analizan las relaciones entre contexto / habilidades cognitivas y se pone énfasis en el vínculo entre la pobreza y el déficit en aquellas.Se presenta un modelo de evaluación dinámica (test-intervención-postest), diferente del clásico centrado en los test y un programa específico de intervención para niños con déficit cognitivos (PEI) diseñado por Feuerstein para sujetos privados culturalmente o que padecen retraso mental.Se desarrollan los fundamentos teóricos que sustentan este modo de evaluación e intervención: aprendizaje mediado, zona de desarrollo próximo, andamiaje y potencial de aprendizaje.Ese modo de identificar las habilidades cognitivas y de intervenir generan el cambio cognitivo y contribuye a la permanencia en el sistema escolar del niño que vive bajo condiciones de pobreza. | ||
| 650 | 4 | |a APRENDIZAJE | |
| 653 | |a APRENDIZAJE MEDIADO | ||
| 653 | |a DEFICIT COGNITIVO | ||
| 653 | |a EVALUACION MEDIADA | ||
| 653 | |a PRIVACION CULTURAL | ||
| 700 | 1 | |a Cohen Imach, Silvina |e ??? | |
| 773 | 0 | |a Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |d Tucuman : [s.n.], 1998. |g Año 9, Vol. 9 (2007), p. 21-37 |t Investigando en psicología : revista del Departamento de Investigación / Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicologia. Departamento de Investigaciones |x 1515-2138 | |
| 999 | |c 5860 |d 5860 | ||