La integración del discapacitado mental en la escuela común. Su problemática individual e institucional. Un estudio en el sistema educativo estatal de la Provincia de Tucumán /

Detalles Bibliográficos

Autor principal:

Esterkind de Chein, Ana E. (Maestranda/o)

Otros Autores:

Contini de Gonzalez, Evangelina Norma (Conductor)

Formato:

Libro

Lenguaje:

español

Publicado:

Tucumán : Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Psicología (Facultad de Psicología), 2003.

Colección:

Maestría en Psicología Educacional

Materias:

DISCAPACIDAD

ESCUELA COMUN

PROBLEMATICA

TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS

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